5 грудня в Сумському державному університеті відбувся захід «Рефлексивний аналіз досвіду суспільно орієнтованого навчання», організований у межах реалізації міжнародного проєкту  "Суспільно орієнтоване навчання у вищій освіті для відновлення України» (ServU), № 101128922 – ServU – ERASMUS-EDU-2023-CBHE".

Захід був присвячений обговоренню результатів упровадження методу суспільно орієнтованого навчання – інноваційного підходу, який поєднує академічну підготовку зі служінням громаді та дає студентам змогу не лише здобувати теоретичні знання, а й застосовувати їх для вирішення реальних соціальних проблем.

У рамках проєкту ServU навчальні дисципліни «Підтримка ментального здоров’я дітей», розробником якої виступила к.мед.н., доцент кафедри педіатрії Вікторія Петрашенко та «Підприємництво та цифрові бізнес-комунікації», авторкою якої є к.е.н., старший викладач кафедри фінансових технологій і підприємництва Анастасія САМОЙЛІКОВА, викладалися із використанням методики суспільно орієнтованого навчання.

Ключовою частиною воркшопу стала зустріч здобувачів освіти, які опановували зазначені дисципліни, із представниками громад – партнерами проєкту. Метою зустрічі було обговорення кращих практик, отриманого досвіду та викликів, що виникли під час реалізації студентських ініціатив.

Під час опанування курсу «Підтримка ментального здоров’я дітей» студенти досліджували актуальні потреби Сумської міської територіальної громади у сфері психологічної підтримки дітей, а також проводили тренінги, спрямовані на розвиток психоемоційної стійкості дітей і підлітків.

Під час опанування курсу «Підтримка ментального здоров’я дітей» студенти не лише здобували теоретичні знання, але й активно досліджували актуальні потреби Сумської міської територіальної громади у сфері психологічної підтримки дітей та підлітків. На основі визначених запитів громади вони розробляли практичні заняття та проводили тренінги, спрямовані на розвиток психоемоційної стійкості, навичок саморегуляції та безпечного реагування на стрес.

У межах співпраці з партнерами Сумської МТГ – Сумським фаховим медичним коледжем, Комунальною установою «Унікум»  – студенти проводили заняття для різних вікових груп дітей і підлітків. Під час тренінгів учасники виконували інтерактивні вправи, працювали з практичними кейсами та відпрацьовували техніки емоційної регуляції, що сприяло формуванню навичок справлятися зі стресом та краще розуміти власні емоційні стани.

Завдяки такому формату студенти отримали цінний досвід роботи в громаді, а партнери – дієву підтримку в підсиленні локальних ініціатив із захисту психічного здоров’я дітей.

Здобувачі освіти, які вивчали курс «Підприємництво та цифрові бізнес-комунікації», співпрацювали з представниками Сумської МТГ, демонструючи практичні інструменти підприємництва – від реєстрації ФОП через цифрові сервіси до презентації власних бізнес-ідей і міністартапів. У співпраці з ГО «Дівчата» – організацією, що підтримує жінок та дітей в Україні, здобувачки ННІ БІЕМ провели офлайн-тренінг у м. Суми для жінок різних вікових категорій і соціальних груп, що допоміг учасницям структурувати свої плани та побачити перспективи їх практичної реалізації, отримати впевненість і мотивацію для переходу від ідеї до дії, а також подолати цифрові бар’єри. Ще одним важливим суспільно орієнтованим заходом став вебінар, який здобувачі провели в межах ініціатив ГО «Центр освіти впродовж життя», де поділилися навичками не лише створення і планування всіх складових бізнес-моделі, а й досвідом і результатами її реалізації.

Представники громади відзначили високу практичну цінність і соціальну значущість студентських напрацювань. У заході взяла участь Оксана Кубрак, начальниця управління стратегічного та соціально-економічного розвитку Сумської міської ради. Вона зауважила, що: “Захід у СумДУ ще раз показав, наскільки важливою є співпраця університету й громади. Суспільно орієнтоване навчання – це приклад того, як освітні ініціативи можуть безпосередньо впливати на розвиток міста, формуючи активних, відповідальних і соціально свідомих громадян. Ми бачимо в таких проєктах не лише освітню, а й стратегічну цінність для Сум – адже кожна студентська ініціатива, спрямована на розв’язання реальних проблем, стає маленьким кроком до сталого розвитку громади.”

Для студентів участь у проєкті стала можливістю зміцнити навички командної роботи, комунікації, критичного мислення та відчути власну причетність до розвитку громади.

Захід продемонстрував успішну синергію академічної освіти та практичної діяльності, підтвердивши, що впровадження суспільно орієнтованого навчання в СумДУ не лише збагачує освітній процес, а й приносить реальну користь місцевій спільноті – сприяючи її сталому розвитку, соціальній згуртованості та відновленню України.

“Сьогоднішній захід із суспільно орієнтованого навчання ще раз підтвердив: університет – це не лише місце, де здобувають знання, а справжній центр життя громади. Такі ініціативи важливі, бо вони об’єднують усіх нас – викладачів і студентів, школярів, учнів коледжів, учителів, представників влади та громаду міста. Ми вчимося працювати разом, чути одне одного й знаходити рішення для реальних викликів навколо нас. В Україні, та навіть у Європі, ще небагато проєктів подібного формату. Проте саме такі практики надихають наших колег у європейських університетських альянсах, де community-engaged learning розглядають як потужний інструмент розвитку регіональної економіки, соціальної згуртованості та сталого розвитку. Тому наш досвід – це не лише крок уперед для СумДУ, а й внесок у спільну європейську ідею освіти, що служить людям і громадам,” – поділилася своїми враженнями к.пед.н., доц. Алла КРАСУЛЯ, координаторка проєкту ServU, керівниця Управління міжнародного співробітництва СумДУ.

Тематичний координатор проєкту, перший проректор проф., д. екон. н.  Інна ШКОЛЬНИК зауважила: “Використання методики суспільно орієнтованого навчання довело, що такий підхід значно глибше занурює студентів у дисципліни, які вони вивчають, особливо їх практичну складову. Дозволяє розкрити їх потенціал, в тому числі і з неочікуваної сторони, як то поділитись досвідом власного бізнес-проекту, що надихає і жителів громади. Позитивні емоції, які отримали всі учасники цього проєкту і студенти, і викладачі, і представники громади відчувались під час презентації результатів та рефлексії. Впевнена, що використання методик суспільно-орієнтованого навчання суттєво підсилює набуті студентами soft-skills та покращенню якості освітнього процесу в цілому".