Студенти ННІ БіЕМ провели серію тренінгів та вебінарів для мешканців Сумської міської територіальної громади у межах курсу суспільно орієнтованого навчання «Підприємництво та цифрові бізнес-комунікації», що реалізується за міжнародним проєктом «Суспільно орієнтоване навчання у вищій освіті для відновлення України» (ServU), № 101128922 – ServU – ERASMUS-EDU-2023-CBHE.

Під керівництвом старшого викладача кафедри фінансових технологій і підприємництва, к.е.н. Анастасії САМОЙЛІКОВОЇ студенти першого курсу успішно опанували концептуальні основи підприємництва та цифровізації бізнес-процесів, а також сформували сучасну систему компетентностей і навичок у підприємництві та цифрових бізнес-комунікаціях.

Практичне навчання та залучення до життя громади

Методологія суспільно орієнтованого навчання (service learning) охопила прогресивні види навчальної діяльності (інтерактивні лекції, case study, розробку і презентацію індивідуального проєкту, рефлексію та спільну творчість). Поряд з насиченою робочою програмою навчальної дисципліни здобувачі долучилися до Лабораторії онлайн-бізнесу-2025 та проєктно-орієнтованого інтенсиву «Жіноче лідерство та підприємництво», а також суспільно орієнтованої діяльності в Сумській МТГ.

Тренінг для жінок у просторі ГО «Дівчата»

4 грудня студентки провели офлайн-тренінг для жінок різних вікових категорій, у тому числі представниць соціально вразливих груп. Учасниці отримали: покрокові інструкції щодо відкриття ФОП, пояснення переваг онлайн-реєстрації через «Портал Дія», можливість попрацювати над власними бізнес-ідеями за шаблоном моделі Canvas.

Тренінг став для бенефіціарок можливістю отримати конкретні, практичні інструменти для старту власної справи, підтримку та мотивацію переходу від ідеї до реальних кроків, подолання цифрових страхів, підвищення впевненості, розвитку бажання вчитися і розглядати власну справу як шлях до самозайнятості й економічної незалежності. Довгостроковий ефект для громади полягає у зростанні кількості потенційних підприємниць, економічному підсиленні жінок, що сприяє економічному розвитку громади, у тому числі появі нових робочих місць, зниженню рівня безробіття та соціальної вразливості.

Вебінар у межах заходів ГО «Центр освіти впродовж життя»

Того ж дня студенти провели вебінар для мешканців громади, на якому презентували власні бізнес-проєкти, побудовані за моделлю Canvas. Вони поділилися: досвідом розробки бізнес-ідеї, плануванням складових бізнес-моделі, особистим досвідом реалізації проєктів.

Учасники отримали доступну, зрозумілу і максимально прикладну інформацію, що знижує бар’єри для тих, хто лише замислюється над започаткуванням власної справи. Приклад реально працюючого проєкту викликає довіру, мотивує і надихає. А те, що це молоді люди, які вже роблять перші кроки в підприємництві, додає учасникам упевненості: «Якщо це можливо для них – це можливо і для мене». Такий формат надав учасникам розуміння того, як з нуля побудувати життєздатну бізнес-ідею, що сприятиме розвитку локального підприємництва в громаді.

Дослідження підприємницьких настроїв

З вересня по грудень 2025 року студенти розробили опитувальник і провели дослідження серед місцевих підприємців та потенційних стартаперів. За допомогою сучасних цифрових інструментів і можливостей університетської платформи Міх вони визначили рівень зацікавленості у започаткуванні власної справи, цифрову грамотність та готовність до використання цифрових сервісів.

Результати дослідження можуть бути корисними управлінню стратегічного та соціально-економічного розвитку Сумської міської ради під час планування і вдосконалення програм підтримки бізнесу та цифрової інклюзії.

Фінальні презентації та дисемінація досвіду

З 8 по 19 грудня під час фінальних практичних занять з курсу студенти презентуватимуть проєкти бізнес-ідей у межах академічних груп. До заходів запрошуються партнери та мешканці громади.

Таким чином, інтеграція академічних знань, практичної діяльності, залученості та служіння громаді на основі service-learning сприяє критичному мисленню, адаптивності та інноваціям у відповідь на реальні виклики.

Студенти СумДУ не лише здобувають компетентності, а й застосовують отримані навчальні результати для вирішення локальних проблем і запитів, роблять свій внесок у розвиток місцевої територіальної громади під час воєнного стану та майбутнього повоєнного відновлення України.